Tactilelink Sistema d'Educació amb Gràfics Tàctils de Nuoran Chen, Yilin Niu and Siming Jin

El disseny Tactilelink Sistema d'Educació amb Gràfics Tàctils de Nuoran Chen, Yilin Niu and Siming Jin és un guanyador molt estimat del prestigiós 2026 A' Design Award de Bronze en la Categoria de Competició de Disseny d'Educació, Material Didàctic i Continguts Formatius.

BronzeEducació· 2026

Tactilelink Sistema d'Educació amb Gràfics Tàctils

de Nuoran Chen, Yilin Niu and Siming Jin

Client: Nuoran Chen

Guanyador del A' Design Award de Bronze en la Categoria de Educació

7,220

Guanyador de Premi Verificat

Verificar l'Estat del Premi per al #177478

Veure a A' Design Award Nota de Premsa Insígnia del Premi

Colors

El Disseny

Sobre Tactilelink Sistema d'Educació amb Gràfics Tàctils

Tactilelink és un sistema d'educació amb gràfics tàctils per a estudiants cecs i amb discapacitat visual. La instrucció tradicional mà sobre mà limita la independència de l'estudiant i depèn d'un nombre escàs de professors especialistes. Tactilelink combina un marc de tauleta imprès en 3D, gràfics de línies en relleu de diagrames de circuits i programari multiplataforma. La sonificació guia cada estudiant cap a un component objectiu, ja que el to i la intensitat del so canvien segons la distància del dit. Els instructors poden seguir diversos estudiants alhora i preparar anotacions d'àudio per a la revisió independent després de classe.

El Reconeixement

Sobre el A' Design Award de Bronze

Tactilelink Sistema d'Educació amb Gràfics Tàctils és un guanyador del guardó A' Design Award de Bronze, un reconeixement altament prestigiós concedit a dissenys sobresortints que es distingeixen per la creativitat, l'enginy i l'astúcia. Els guanyadors de Bronze són artefactes ampliament hàbils i sorprenentment creatius que autentiquen la vasta experiència, la imaginació i el recurs dels seus dissenyadors. Es preveu que Tactilelink Sistema d'Educació amb Gràfics Tàctils sigui un objecte molt apreciat, admirat i estimat, notablement professional i innovador. Aquest disseny guanyador del guardó A' Design Award de Bronze incorpora les millors pràctiques de l'art, la ciència, el disseny i la tecnologia i és excel·lent per la seva atenció al detall. Tactilelink Sistema d'Educació amb Gràfics Tàctils satisfà esplèndidament les necessitats, toca els desitjos, encisa els sentiments i crida la curiositat.

Darrere del Disseny

Dossier de Premsa

Crèdits, membres de l'equip i detalls tècnics proporcionats pel dissenyador.

Propietats Úniques: Tactilelink is an affordable tactile graphic education system for blind and visually impaired students. Traditional hand-over-hand instruction limits students' independence and strains an already scarce specialist workforce. SoundPath lets a single instructor guide multiple students at once through sonification and voiceover annotations, making tactile graphic learning accessible, scalable, and independent.
Dimensions i Embalatge: The physical components include a 3D-printed tablet frame (290 × 226 × 7 mm) and several tactile graphics of Arduino diagrams (279.4 × 215.9 mm). The digital component is cross-platform software that works as both a tablet app and a desktop web app, creating a flexible teaching system.
Etiquetes: Accessibility, Tactile graphic, Education system, Inclusive education, Blind Arduino
Tecnologia de Producció: Tactilelink is built with simplicity, affordability, and accessibility in mind. For student’s system, it combines 3D-printed tablet frames with software optimized for common educational tablets, ensuring easy setup and scalability. It uses sonification to guide students in exploring and learning raised-line graphics. For instructor’s system, it’s an one-step, AI empowered software help they instruct multiple students easily, reducing their workload, expanding the educational capacity to more underserved blind students.
Repte de Disseny: The hardest part was shifting from designer to facilitator. Co-design challenged us to suspend our assumptions, especially as sighted designers. We wrongly assumed blind users would prefer vibration cues over sound. In reality, sonification was less fatiguing and more effective. This required overcoming internal bias, embracing user knowledge, and adapting to insights often overlooked due to our own perspective.
Recerca: This research is user-centered design. Our goal was to create an affordable system for teaching tactile graphics to visually impaired students. We observed Blind Arduino sessions and collaborated with the East Bay Center for the Blind, then used co-design workshops, Wizard of Oz prototyping, and usability testing with teachers and students. Results showed sonification on existing hardware best supported group learning, offering insights that impact education, accessibility, and inclusive design.
Inspiració: The idea came from observing an Arduino class at the East Bay Center for the Blind, where one instructor had to physically guide each student's hands through circuit diagrams one by one. With nearly 5,000 specialist teachers short across the U.S., this one-on-one model is unsustainable. Inspired by sonification, we use continuous pitch changes to guide students to target components independently, enabling one teacher to instruct multiple students simultaneously, in person or remotely.
Durada del Projecte: This project started in August 2024 and finished in December 2024.
Flux d'Operació: During class, the instructor taps a selected component on the tactile graphic for students to explore. Students navigate to the component following sonification guidance: the pitch and intensity of the sound shift based on how close their finger is to the target. Teacher can observes their progress on their interface to provide real-time support. After class, teachers could use the software to create detailed audio annotation and design the component-learning sequence, publishing it to student’s device. Students could review the knowledge independently without teacher’s presence by following the sonification guidance.
Membres de l'Equip: Nuoran Chen
Yilin Niu
Siming (Susie) Jin