After School Wspólna przestrzeń mieszkalna - Tsung-Ju Lu and Lin Tsai-Wen

Projekt After School Wspólna przestrzeń mieszkalna autorstwa: Tsung-Ju Lu and Lin Tsai-Wen zdobył cenioną i bardzo prestiżową nagrodę Srebrna Nagroda A' Design Award 2020 w kategorii konkursowej: Projektowanie Wnętrz.

SrebrnaWnętrza· 2020

After School Wspólna przestrzeń mieszkalna

Projektant: Tsung-Ju Lu and Lin Tsai-Wen

Klient: Creative Group

Zwycięzca Srebrna Nagroda A' Design Award w kategorii: Wnętrza

25,303

Zweryfikowany Zwycięzca Nagrody

Zweryfikuj status nagrody dla #100421

Odwiedź stronę Zobacz w A' Design Award Informacja prasowa Znaczek nagrody

Kolory

Projekt

O projekcie After School Wspólna przestrzeń mieszkalna

After School to wspólna przestrzeń wewnętrzna stworzona dla dzieci na czas po zajęciach szkolnych. Otwarty plan pozbawiony jest ścianek działowych, co zwiększa powierzchnię dostępną do aktywności. Sufit przypominający domek na drzewie dodaje atmosfery tajemniczego miejsca. Duże przeszklone okna kurtynowe wprowadzają do wnętrza zieleń z zewnątrz, a przed oknami umieszczono strefę czytelniczą. Zmiany poziomu podłogi wyznaczają poszczególne obszary i tworzą regał na książki. Przezroczyste i odblaskowe materiały pomagają uniknąć niebezpiecznych narożników. Przestrzeń umożliwia prowadzenie zajęć takich jak gotowanie, ceramika, czytanie książek obrazkowych oraz malowanie.

Wyróżnienie

O nagrodzie Srebrna Nagroda A' Design Award

After School Wspólna przestrzeń mieszkalna to laureat Srebrnej Nagrody A' Design Award, niezwykle prestiżowego wyróżnienia przyznawanego przepięknym, imponującym projektom z najwyższej półki. Laureaci Srebrnej Nagrody to niezwykle błyskotliwe i wyjątkowo twórcze dzieła, które ukazują wybitną wiedzę, talent i przenikliwość ich twórców. After School Wspólna przestrzeń mieszkalna ma być wspaniałym, reprezentacyjnym dziełem, które jest niezwykle profesjonalne i głęboko innowacyjne. Ten projekt nagrodzony Srebrną Nagrodą A' Design Award to bardzo godny uwagi, podziwiany wynalazek, który przynosi korzyści i przesuwa granice sztuki, nauki, designu i technologii. After School Wspólna przestrzeń mieszkalna to dzieło, któremu wielu zazdrości, które budzi pragnienia, wprowadza pozytywne uczucia oraz wzbudza zdumienie i zachwyt.

Za kulisami projektu

Pakiet prasowy

Autorzy, członkowie zespołu i szczegóły techniczne podane przez projektanta.

Unikalne Cechy: Using the idea of sharing space to solve the issue of elementary students’ after school-caring. Utilizing the interesting and safe spaces (ex. treehouse-like ceiling, no-partition and open space, the large curtain glass windows bring the green from the outdoor, the bookcase created by different floor-level height, the reading zone in front of the windows, etc), also matching the various living experience course. The project offers an after-school space for kids enjoying and parents satisfying.
Wymiary i Opakowanie: System cabinet, ultra-wear-resistant wooden floor, artificial stone, wood jalousie, baizhou soil, magnetic iron plate
Tagi: Share house ,Co-Working space
Technologia Produkcji: 1.The large curtain glass windows bring the green from the outdoor.
2.The treehouse-like ceiling adds the spatial atmosphere of the secret site.
3.The whole area is no-partition and the open space increase the activities area.
4.Applying lots of the high-transparent and reflective materials makes space be without the dangerous corners.
5.Utilizing the different floor-level height to define the place, distinguish the different programs and increase the delight.
Wyzwanie Projektowe: 1.Using the idea of sharing space to solve the issue of elementary students’ after school-caring.
2.Utilizing the interesting and safe spaces (ex. treehouse-like ceiling, no-partition and open space, the large curtain glass windows bring the green from the outdoor, the bookcase created by different floor-level height, the reading zone in front of the windows, etc), also matching the various living experience course. The project offers an after-school space for kids enjoying and parents satisfying.
3.More parents with different skills take part in this project and design these various courses. Unexpectedly, the parents share the living experience with each other by participating.
Badania: Because of the parents’ working time and competitive kids’ school work, one-third of the students should go to cram school after school until 9 pm in Taiwan. The phenomenon leads to some problems with society and children growing. As a result, we propose the concept of the sharing space to create a place for children activities after school. The place is also used as office space for the parents and it could add more the parent-child time.
Different from the studying space in cram school, the course on the site would be held in turns by mothers who have various interests. They would let children study together, experience some artwork and share the living. We designed the cooking space, reading space, picture book space, gaming space, and pottery classroom. This project makes children could really experience and learn the knowledge different from the textbooks and it invite the parents with the same social background to manage this place as mutual caring parent-child space in this modern city living.
Inspiracja: Inspired by the social issue of After school time caring for kids ,client is a couple having 2 kids studying in elementary school. They also have to face the problem placing their children after school yet caring their business , rather choosing among with numerous cram school, they decide to utilize an ideal space to create a new sharing space. They also invite several classmates and parents to participate in this project, expecting these interesting spaces present to an after-school secret site for kids enjoying and parents satisfying.
Czas Trwania Projektu: 2018-2019 , Taipei ,Taiwan
Przebieg Działania: The design concept utilizes sharing space to create a secret site for children. This project lets them enjoy and look forward to going to the site for learning, experiencing and sharing after school. In order to achieve this goal, we do this project in two parts. First, we organize the parents to design the numerous courses out of the range of the textbooks, such as cooking, pottery, picture book reading, painting, exercising. Second, we refer to these courses to mix into space. The interesting and safe are the main concept in spatial design.
Członkowie Zespołu: Tsung-Ju Lu ,Lin Tsai-Wen
Autorzy Zdjęć: Mooten Photography