Bruno Oro - Designable Дизайны боловсролын хэрэглэгдэхүүн

Bruno Oro бүтээсэн Designable Дизайны боловсролын хэрэглэгдэхүүн бол Боловсрол, сургалтын хэрэгсэл ба сургалтын контентын дизайн уралдааны ангиллын 2026 A' Design Award Хүрэл шагнал шагналын өндөр үнэлгээтэй ялагч юм.

ХүрэлБоловсрол· 2026

Designable Дизайны боловсролын хэрэглэгдэхүүн

зохиогч: Bruno Oro

Захиалагч: Designable

Боловсрол ангиллын A' Design Award Хүрэл шагнал шагналтан

7,857

Баталгаажсан шагналтан

#178031 дизайны шагналын статусыг баталгаажуулах

Сайт руу зочлох A' Design Award дээр үзэх Хэвлэлийн мэдээ Шагналын тэмдэг

Өнгөнүүд

Дизайн

Designable Дизайны боловсролын хэрэглэгдэхүүн тухай

Designable нь дизайны оюутнуудад зориулан бүтээсэн боловсролын хэрэглэгдэхүүн юм. Уг хэрэглэгдэхүүнд хүртээмжтэй, өрөвч сэтгэлд суурилсан сэтгэлгээг хөгжүүлэх 97 арга зүйн карт багтдаг. Карт бүр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийнх зэрэг хэрэглэгчийн туршлагыг дүрслэн харуулах арга зүй, өдөөгч асуулт эсвэл нөхцөл байдлыг санал болгодог. Картууд нь 80×150 миллиметрийн хэмжээтэй бөгөөд мэдрэгдэхүйц хэрэглээнд зориулж 350 гр/м² бүрээсгүй зузаан цаасан дээр хэвлэгдсэн. Тусгай хадгалах хайрцгийг дотоод хуваагчтайгаар PLA материалаар 3D хэвлэсэн. Дижитал хувилбарыг хүртээмжтэй PDF файл хэлбэрээр нийтэлсэн. Картуудыг дизайны аль ч үе шатанд дангаар эсвэл багаар ашиглах боломжтой.

Хүлээн зөвшөөрөлт

A' Design Award Хүрэл шагнал тухай

Designable Дизайны боловсролын хэрэглэгдэхүүн нь A' Design Award Хүрэл шагналын ялагч бөгөөд бүтээлч чанар, овсгоо, цэцэн ухаанаараа ялгарсан шилдэг загварт олгодог маш нэр хүндтэй хүлээн зөвшөөрөлт юм. Хүрэл ялагчид бол хангалттай ур чадвартай, гайхалтай бүтээлч ажил бөгөөд зохион бүтээгчдийн өргөн туршлага, төсөөлөл, самбаатай байдлыг баталдаг. Designable Дизайны боловсролын хэрэглэгдэхүүн нь өндөр үнэлэгдсэн, биширсэн, хайрласан зүйл, мэдэгдэхүйц мэргэжлийн, шинэлэг байх болно гэж хүлээгддэг. Хүрэл шагнал хүртсэн энэ загвар нь урлаг, шинжлэх ухаан, загвар, технологийн шилдэг туршлагыг шингээж, нарийн ширийнд анхаарал хандуулснаараа тод юм. Designable Дизайны боловсролын хэрэглэгдэхүүн хэрэгцээг гайхалтай хангаж, хүслийг хөндөж, сэтгэл хөдлөлийг байлдан дагуулж, сониуч занг татдаг.

Дизайны цаад тал

Хэвлэлийн багц

Зохиогчийн өгсөн кредит, багийн гишүүд болон техникийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл.

Өвөрмөц шинж чанарууд: An educational toolkit composed of 97 method cards designed to foster inclusive, empathy-driven thinking in design students. The cards simulate user experiences, particularly of people with disabilities, guiding reflection and design decisions. Developed with healthcare and industry partners, the toolkit uniquely bridges participatory research, pedagogy, and inclusive design methodology.
Хэмжээ & Савлагаа: Each card measures 80 mm (width) × 150 mm (height) × 3 mm (thickness), printed on 350gsm uncoated cardstock for durability and tactile usability. The full set of 96 cards is housed in a custom storage box 3D-printed in PLA with internal dividers for organization.
Шошго: Inclusive Design, Empathy Methods, Design Education, Participatory Design, Design Toolkit, Accessibility, User-Centered Design, Disability Inclusion, Universal Design, Educational Tools
Үйлдвэрлэлийн технологи: The toolkit was developed through iterative design methods including stakeholder interviews, co-design workshops, and classroom testing. Visual assets were created using Figma, Adobe Illustrator, Photoshop, and InDesign. Prototypes were printed on 350gsm uncoated cardstock for tactile usability. Digital versions were published as accessible PDFs to ensure open access and scalability.
Дизайны сорилт: The greatest challenge was translating complex, real-world experiences of disability into accessible, reflective tools without oversimplifying or stereotyping. Balancing academic rigor, ethical sensitivity, and design clarity required extensive iteration. Time and resource limits also delayed planned app development and animations, despite strong interest and visual readiness.
Судалгаа: This design-led research aimed to embed inclusive thinking in design education. Using mixed methods, we developed and tested 97 empathy method cards through classroom pilots. Data was collected via student surveys and reflections. Participants were undergraduate design students working with real-world partners. Results showed increased empathy, design confidence, and awareness of user diversity, impacting how students approach inclusive design in practice.
Урам зориг: This project was inspired by the need to address the lack of empathy and inclusive thinking in early design education. Drawing from research in participatory design, disability studies, and inclusive pedagogy, the toolkit was developed to help students engage with marginalized users’ experiences and design more responsibly. Collaborations with healthcare providers and industry partners further shaped its practical and ethical foundations.
Төслийн хугацаа: The project began in January 2024 and was completed in December 2024 at Iowa State University in Ames, Iowa, United States. It was developed as part of an academic research initiative focused on inclusive design and was piloted in studio-based courses in collaboration with external partners. The project was later disseminated through academic presentations and open-access publication.
Үйл ажиллагааны урсгал: Users select cards based on project needs or curiosity, each offering a method, prompt, or scenario that encourages reflection and inclusive thinking. Cards can be used individually or in teams during different design phases. Their tactile format invites physical engagement, while the digital version supports easy access. The structured yet flexible flow helps users uncover blind spots and design with greater empathy and awareness.
Зургийн зохиогч: Bruno Oro, Subinay Malhotra