Zero Bully Campus Oppimispeli – tekijä Yi-Cheng Chiang

Muotoilu Zero Bully Campus Oppimispeli, tekijä Yi-Cheng Chiang, on erittäin arvostettu voittaja kilpailukategoriassa Koulutus, palkinto 2021 Rautapalkinto A' Design Award.

RautaKoulutus· 2021

Zero Bully Campus Oppimispeli

Suunnittelija: Yi-Cheng Chiang

Asiakas: Xiamen University

Palkinnon Rautapalkinto A' Design Award voittaja kategoriassa Koulutus

18,685

Vahvistettu palkintovoittaja

Vahvista palkinnon tila muotoilulle #110129

Näytä A' Design Award -sivustolla Lehdistötiedote Palkintomerkki

Värit

Muotoilu

Tietoa: Zero Bully Campus Oppimispeli

Zero Bully Campus on oppimispeli, joka on luotu auttamaan oppilaita kiusaamisen ehkäisemisessä ja siihen puuttumisessa koulussa. Peli muuttaa kouluympäristön digitaaliseksi tilaksi, jossa pelaajat havaitsevat kiusaamistilanteita ja valitsevat, miten tarjota apua. Pelaajat oppivat myös tekemään yhteistyötä muiden kanssa tällaisten tilanteiden lopettamiseksi. Immersiiviset tilannekuvaukset ja simuloidut tapaukset tukevat turvallisten ja myönteisten selviytymisstrategioiden harjoittelua. Oppimispeli on rakennettu Unity-ohjelmistolla ja toimii Windows-, macOS-, iOS- ja Android-laitteilla.

Tunnustus

Tietoa palkinnosta: Rautapalkinto A' Design Award

Zero Bully Campus Oppimispeli on Rautapalkinnon A' Design Award -voittaja, arvostettu tunnustus, joka myönnetään hyville designeille, jotka täyttävät hyvin suunnitelluilta luomuksilta odotetut ammatilliset ja teollisuuden vaatimukset. Rautavoittajat osoittavat tekijöidensä suurta taitoa, korkeaa erikoistumista, asiantuntevaa ymmärrystä ja luovaa kapasiteettia. Zero Bully Campus Oppimispeli:n odotetaan olevan korkeassa arvossa pidetty, ihailtu ja rakastettu luomus, joka on käytännöllinen ja innovatiivinen. Tämä Rautapalkinnon A' Design Award -voittajadesign yhdistää alan parhaita käytäntöjä, ja sillä on pätevät tekniset ominaisuudet, jotka yhdistyvät osaamiseen ja lahjakkuuteen. Zero Bully Campus Oppimispeli:a arvostetaan sen perusteellisuudesta, ja se on suunniteltu tarjoamaan elämänlaadun parannuksia, jotka auttavat tekemään maailmasta paremman paikan.

Muotoilun taustalla

Lehdistöpaketti

Suunnittelijan toimittamat tekijätiedot, tiimin jäsenet ja tekniset yksityiskohdat.

Ainutlaatuiset ominaisuudet: In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
Mitat ja pakkaus: Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
Tunnisteet: Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
Tuotantoteknologia: HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
Muotoiluhaaste: The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
Tutkimus: In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
Inspiraatio: Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
Projektin kesto: This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
Toimintaprosessi: This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
Tiimin jäsenet: YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU
Kuvalähteet: Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU