I Really Like Math Διαδραστικό Σχολικό Εγχειρίδιο από Jaehun Kim

Το έργο I Really Like Math Διαδραστικό Σχολικό Εγχειρίδιο του σχεδιαστή Jaehun Kim είναι ένας εξαιρετικά εκτιμημένος νικητής του πολύ κορυφαίου 2020 Χρυσό Βραβείο A' Design Award στην κατηγορία διαγωνισμού Σχεδιασμός Γραφικών, Εικονογράφησης και Οπτικής Επικοινωνίας.

ΧρυσόΓραφικά· 2020

I Really Like Math Διαδραστικό Σχολικό Εγχειρίδιο

από Jaehun Kim

Πελάτης: Visang

Νικητής του Χρυσό Βραβείο A' Design Award στην κατηγορία Γραφικά

58,428

Επαληθευμένος Νικητής Βραβείου

Επαλήθευση Κατάστασης Βραβείου για #99184

Επίσκεψη Ιστοσελίδας Προβολή στο A' Design Award Δελτίο Τύπου Σήμα Βραβείου

Χρώματα

Ο Σχεδιασμός

Σχετικά με το I Really Like Math Διαδραστικό Σχολικό Εγχειρίδιο

Το I Really Like Math είναι ένα διαδραστικό εγχειρίδιο μαθηματικών για μαθητές σχολείου. Το εγχειρίδιο παρουσιάζει μαθηματικές έννοιες μέσω infographics, υποστηρίζοντας τη σαφή ανάγνωση και τη συγκέντρωση. Οι μαθητές μπορούν να εισάγουν φιλμ ή να προσαρτούν μαγνήτες στις σελίδες και να μαθαίνουν τις αρχές μέσω άμεσου χειρισμού. Το εξώφυλλο είναι σχεδιασμένο ώστε να χρησιμοποιείται από τους μαθητές. Η βιβλιοδεσία επιτρέπει την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού για διαφορετικά προγράμματα σπουδών, καθώς και την αποθήκευση πρόσθετου υλικού. Η διάταξη των σελίδων βασίζεται σε έρευνα εμπειρίας χρήστη, με τη γραμμή του βλέμματος, τα χρώματα και τις εικόνες να εφαρμόζονται με συστηματικό τρόπο.

Η Αναγνώριση

Σχετικά με το Χρυσό Βραβείο A' Design Award

Το σχέδιο I Really Like Math Διαδραστικό Σχολικό Εγχειρίδιο κέρδισε το Χρυσό Βραβείο A' Design Award, μια ιδιαίτερα διακεκριμένη αναγνώριση που απονέμεται σε σχέδια πρώτης κατηγορίας, υπέροχα και εξαιρετικά. Οι νικητές του Χρυσού Βραβείου είναι εξαιρετικά καινοτόμες, οραματικές και εκθαμβωτικά λαμπερές δημιουργίες που αντανακλούν την ιδιοφυΐα, τη σοφία και την ικανότητα των σχεδιαστών τους. Το σχέδιο I Really Like Math Διαδραστικό Σχολικό Εγχειρίδιο αναμένεται να είναι μια πολύ επαινεμένη, πρωτοποριακή και μνημειώδης εφεύρεση που προσφέρει πρωτοφανή αξία. Αυτό το σχέδιο που βραβεύτηκε με το Χρυσό Βραβείο A' Design Award είναι ένα θεαματικό, αξιοσέβαστο έργο που ωφελεί σε μεγάλο βαθμό και προωθεί τα όρια της τέχνης, της επιστήμης, του σχεδιασμού και της τεχνολογίας. Το σχέδιο I Really Like Math Διαδραστικό Σχολικό Εγχειρίδιο δημιουργεί έντονα συναισθήματα πόθου, προκαλεί πάθος, ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα και μας συναρπάζει.

Πίσω από τον Σχεδιασμό

Υλικό Τύπου

Συντελεστές, μέλη ομάδας και τεχνικές λεπτομέρειες που παρέχονται από τον σχεδιαστή.

Μοναδικά Χαρακτηριστικά: The education contents are designed for a good user experience. Students use various tools to experience and naturally learn mathematical principles. The concepts are expressed using infographics to enhance focus.
Διαστάσεις & Συσκευασία: Width 235mm X Depth 29mm X Height 297mm / Weight: 925g / Paper material: Montblanc Extra white 105g
Ετικέτες: Math Education Program, Enjoyable, Fun, Experience, Digital Native Generation.
Τεχνολογία Παραγωγής: The cover of this interactive math textbook was designed to allow students to operate it. Unlike conventional textbooks, the product binding allows them to reconfigure learning materials for different curricula to allow them to conveniently store additional materials.
Σχεδιαστική Πρόκληση: The key objective of the research was to balance fun and learning effects. Learning content and effectiveness needed to stay constant even while learning in an enjoyable manner, and as such a thorough image planning was required. Various design attempts and reviews were made to achieve a perfect harmony of contents and design.
Έρευνα: An experiential math textbook was designed to enhance smart education curricula for the digital native generation. This project was designed using the results of this research that was based on user experience.
Έμπνευση: This project is an interactive math textbook for the digital native generation, which processes visual objects and information more quickly. It was designed based on this to provide learning experiences for mathematical concepts.
Διάρκεια Έργου: This project was started in June 2018 and finished September 2019 in Seoul, Korea.
Ροή Λειτουργίας: Students can insert film or attach magnets to the pages of the textbook, with page design in particular based on user experience design research. The page layout considers the line of sight of the user with colors and images used in a systematic way.
Μέλη Ομάδας: Art Director : Sanghyun An
Designer : Minyoung Lee
Designer : Seonmi Seo