The Fluidity of Space Víceúčelová učebna od Wei Ju Wang

Dílo The Fluidity of Space Víceúčelová učebna od designéra Wei Ju Wang je vysoce ceněným vítězem prestižní soutěže 2021 Stříbrná cena A' Design Award v kategorii Interiér.

StříbroInteriér· 2021

The Fluidity of Space Víceúčelová učebna

od Wei Ju Wang

Klient: WWJ Architect

Držitel ocenění Stříbrná cena A' Design Award v kategorii Interiér

12,064

Ověřený držitel ocenění

Ověřit stav ocenění pro #109593

Zobrazit na A' Design Award Tisková zpráva Odznak ocenění

Barvy

Design

O designu The Fluidity of Space Víceúčelová učebna

Plynulost prostoru je interiérový design pro školní výukovou zónu na Tchaj-wanu. Výukový prostor je rozdělen do šesti vzdělávacích oblastí. Hlavní osu návrhu tvoří flexibilní rozvržení prostoru a vizuální otevřenost mezi jednotlivými oblastmi podporuje interakci mezi studenty. Skleněné posuvné dveře umožňují oblasti spojovat nebo oddělovat. Celý prostor obsluhují lineární světelné pásy, tři velké jasně žluté kruhové linie s vestavěnými světelnými zdroji a zavěšené výsuvné přívody elektrické energie. Pohyblivé tabule, výukové vozíky a přenosné židle podporují rozmanité výukové aktivity.

Ocenění

O ocenění Stříbrná cena A' Design Award

The Fluidity of Space Víceúčelová učebna je vítězem Stříbrné ceny A' Design Award, mimořádně prestižního uznání udělovaného designům nejvyšší kvality, nádherným a působivým. Stříbrní vítězové jsou nesmírně brilantní a mimořádně kreativní díla, která dokládají vynikající odbornost, talent a bystrost svých designérů. Očekává se, že The Fluidity of Space Víceúčelová učebna bude nádherným, reprezentativním dílem, pozoruhodně profesionálním a hluboce inovativním. Tento design, který získal Stříbrnou cenu A' Design Award, je vysoce pozoruhodný, obdivovaný vynález, který prospívá a posouvá hranice umění, vědy, designu a technologií. The Fluidity of Space Víceúčelová učebna je výtvor, kterému mnozí závidí, který vyvolává touhy, přináší pozitivní pocity a vzněcuje úžas a údiv.

Za designem

Tiskový balíček

Údaje o autorech, členech týmu a technické detaily poskytnuté designérem.

Jedinečné vlastnosti: The entire teaching space is divided into six educational areas, in the overall design of the space, the main axis of the design is a flexible spatial allocation, utilizing visual penetration between the areas and the open flow of circulation to stimulate student interaction and guide them to think flexibly and creatively. The designers hope that the overall space can have more possibilities that are different from traditional teaching owing to the flexibility of movable parts.
Rozměry a balení: Considering in the future it will mostly be science teaching venues, the overall design in many aspects emphasizes flexibility as the design concept. In a large number of spaces, glass sliding doors are installed to provide interaction and integration; in the lighting and power supply plan, three large scale bright yellow circular lines, built-in light sources and tracks, suspended, slidable, and auto-retractable power supplies are installed to provide power throughout the space.
Štítky: Smart technology, Multi-purpose classroom, Flexible space, Solid geometry, Old school building renovation.
Výrobní technologie: The entire space has been designed in many aspects in response to the implementation of science education, so the space planning and design do not conform to the singularity of the traditional teaching system. In each space, linear lighting strips and laminate lighting are used in harmony with each other, and functional piping, such as streamlined lighting strips and automatic retractable power supplies, are used to improve the uniformity and inconvenience of traditional classroom piping.
Designová výzva: In the overall design of the building, intelligent light in the corridors was used as the lighting scheme, precisely setting and using the angle of light refraction, and through the reflection of the light on the dark metal and glass classroom walls and gray flooring, three-dimensional geometric refraction of the corridor is brought forth with a sense of technology, breaking away from the original standard lighting patterns in the space, presenting overlapping refractive frames and illusions.
Výzkum: The designers took the flexibility of free and transparent space as a pre-process consideration, and used streamlining curves, and rounded surfaces as elements in the configuration of various teaching spaces. In the library, curved shapes are often used as the main axis of spatial configuration, supplemented by functional equipment such as bright yellow whiteboard walls for writing and portable chairs. In the math classroom, a movable teaching trolley and a multi-layered mobile whiteboard are used as flexible accessories; the robot classroom utilizes the interlacing of linear light tubes as the main axis of the entire space.
Inspirace: The project is based on an open architecture, which not only provides various teaching needs but also avoids framing the creativity of teaching by space, hence the designers retaining the flexibility and functionality of the place. This project uses smooth linear elements and the cutting of circular curves to maintain the flowing atmosphere of the space, and at the same time, matches design ideas with spatial functions.
Doba trvání projektu: The project finished in October 2019 in Taiwan.
Provozní postup: The designers utilized methods different from the traditional education system and created a teaching field with many flexible possibilities. For example, in the robot and mathematics classroom, the designers used bright yellow tones as the highlight of the space and used innovative configurations that are different from traditional spaces, such as streamlined, curved light strips, and geometrical cutting of floor panels, to submerge function in these geometrical configurations, harmoniously presenting both aesthetics and function.
Členové týmu: Wei-Ju, Wang
Autoři fotografií: Jamie Lo