Yi-Cheng Chiang tərəfindən hazırlanmış Zero Bully Campus Təlim Oyunu əsəri Təhsil, Tədris Vəsaiti və Təlim Məzmunu Dizaynı Müsabiqə Kateqoriyasında çox yüksək qiymətli 2021 A' Design Award Dəmir Mükafatı mükafatının qalibidir.
DəmirTəhsil· 2021
Zero Bully Campus Təlim Oyunu
müəllif: Yi-Cheng Chiang
Müştəri: Xiamen University
Təhsil Kateqoriyasında A' Design Award Dəmir Mükafatı Qalibi
Təsdiqlənmiş Mükafat Qalibi
#110129 üçün Mükafat Statusunu YoxlaDizayn
Zero Bully Campus Təlim Oyunu Haqqında
Zero Bully Campus şagirdlərə məktəbdə travmatizmin (bullinq) qarşısını almağa və ona reaksiya verməyə kömək etmək üçün yaradılmış təlim oyunudur. Oyun kampus mühitini rəqəmsal məkana çevirir, burada oyunçular bullinq hadisələrini müşahidə edir və kömək təklif etmə yollarını seçirlər. Oyunçular həmçinin belə halların qarşısını almaq üçün başqaları ilə əməkdaşlıq etməyi öyrənirlər. Sürükləyici situasiyalı səhnələr və simulyasiya edilmiş hallar təhlükəsiz və müsbət mübarizə strategiyalarının tətbiqinə dəstək olur. Təlim oyunu Unity üzərində yaradılmışdır və Windows, macOS, iOS və Android cihazlarında işləyir.
Tanınma
A' Design Award Dəmir Mükafatı Haqqında
Zero Bully Campus Təlim Oyunu A' Design Award Dəmir Mükafatının qalibidir; bu, yaxşı dizayn edilmiş yaradıcılıq nümunələrindən gözlənilən peşəkar və sənaye tələblərinə cavab verən yaxşı dizaynlara verilən nüfuzlu tanınmadır. Dəmir qaliblər yaradıcılarının böyük məharətini, yüksək ixtisaslaşmasını, ekspert anlayışını və yaradıcılıq qabiliyyətini nümayiş etdirir. Gözlənilir ki, Zero Bully Campus Təlim Oyunu yüksək qiymətləndirilən, heyran olunan və əzizlənən, praktik və yenilikçi yaradıcılıq nümunəsi olacaq. A' Design Award Dəmir Mükafatını qazanmış bu dizayn sənaye üzrə ən yaxşı təcrübələri özündə birləşdirir və bilik və istedadla əlaqəli səriştəli texniki xüsusiyyətlərə malikdir. Zero Bully Campus Təlim Oyunu dəqiqliyinə görə hörmət qazanır və dünyanı daha yaxşı yerə çevirməyə kömək edən həyat keyfiyyəti yaxşılaşmaları təqdim etmək üçün dizayn edilib.
Dizaynın Arxasında
Press Dəsti
Dizayner tərəfindən təqdim olunan kreditlər, komanda üzvləri və texniki detallar.
- Unikal Xüsusiyyətlər
- In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
- Ölçülər və Qablaşdırma
- Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
- Etiketlər
- Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
- İstehsal Texnologiyası
- HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
- Dizayn Çağırışı
- The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
- Araşdırma
- In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
- İlham
- Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
- Layihə Müddəti
- This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
- İş Axını
- This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
- Patentlər
- Copyright©2020 Xiamen University. All rights reserved.
- Komanda Üzvləri
- YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU - Şəkil Müəllifləri
- Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU
Sponsor
Designers.org-dan Kənarda Kəşf Edin
Reklam tərəfdaşlarımızın məhsullarını, xidmətlərini və imkanlarını kəşf edin.
Daha Çox Kəşf Edin
Əlaqəli Dizaynlar
Eyni kateqoriyadan ləyaqətə görə seçilmiş daha çox mükafatlı dizaynları kəşf edin.
