التصميم Zero Bully Campus لعبة تعليمية بواسطة Yi-Cheng Chiang هو فائز رفيع المستوى بالجائزة المرموقة جائزة A' Design Award الحديدية لعام 2021 في فئة المسابقة تصميم التعليم والوسائل التعليمية ومحتوى التدريب.
حديدالتعليم· 2021
Zero Bully Campus لعبة تعليمية
بواسطة Yi-Cheng Chiang
العميل: Xiamen University
فائز بالجائزة جائزة A' Design Award الحديدية في فئة التعليم
فائز بجائزة موثّقة
تحقّق من حالة الجائزة للتصميم رقم #110129التصميم
حول Zero Bully Campus لعبة تعليمية
"حرم جامعي بلا تنمّر" هي لعبة تعليمية صُمّمت لمساعدة الطلاب على منع التنمّر في المدرسة والتعامل معه. تحوّل اللعبة بيئة الحرم المدرسي إلى فضاء رقمي يلاحظ فيه اللاعبون حالات التنمّر ويختارون طريقة تقديم المساعدة. كما يتعلّم اللاعبون كيفية التعاون مع الآخرين لوقف مثل هذه الحوادث. وتدعم المشاهد الموقفية الغامرة والحالات المحاكاة التدرّب على استراتيجيات تكيّف آمنة وإيجابية. وقد بُنيت اللعبة التعليمية باستخدام Unity وتعمل على أجهزة Windows وmacOS وiOS وAndroid.
التقدير
حول جائزة A' Design Award الحديدية
Zero Bully Campus لعبة تعليمية هو فائز بجائزة A' Design Award الحديدية، وهي تقدير مرموق يُمنح للتصاميم الجيدة التي تلبّي المتطلبات المهنية والصناعية المنتظرة من الإبداعات حسنة التصميم. ويُظهر الفائزون بالحديدية مهارة كبيرة وتخصصًا عاليًا وفهمًا خبيرًا وقدرة إبداعية لدى صنّاعهم. ويُتوقع أن يكون Zero Bully Campus لعبة تعليمية إبداعًا عالي التقدير ومحل إعجاب وحب، عمليًا ومبتكرًا. وهذا التصميم الفائز بجائزة A' Design Award الحديدية يدمج أفضل ممارسات القطاع، وله خصائص تقنية كفؤة ترتبط بالدراية والموهبة. ويحظى Zero Bully Campus لعبة تعليمية بالاحترام لدقته، وقد صُمّم لتقديم تحسينات لجودة الحياة تساعد على جعل العالم مكانًا أفضل.
خلف الكواليس
الملف الصحفي
الاعتمادات وأعضاء الفريق والتفاصيل التقنية المقدمة من المصمم.
- الخصائص الفريدة
- In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
- الأبعاد والتغليف
- Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
- الوسوم
- Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
- تقنية الإنتاج
- HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
- تحدي التصميم
- The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
- البحث
- In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
- الإلهام
- Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
- مدة المشروع
- This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
- سير العمل
- This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
- براءات الاختراع
- Copyright©2020 Xiamen University. All rights reserved.
- أعضاء الفريق
- YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU - حقوق الصور
- Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU
مُموَّل
استكشف ما وراء Designers.org
اكتشف المنتجات والخدمات والفرص من شركائنا الإعلانيين.
المزيد للاستكشاف
تصاميم ذات صلة
استكشف المزيد من التصاميم الحائزة على جوائز من نفس الفئة، مختارة حسب الجدارة.
